迟砚：没有，我姐送，马上就到，一个红绿(lǜ )灯。 迟砚写完这一列()的最后一(yī )个字，抬头看了眼：不深，挺(tǐng )合适。 贺勤走到两个学生面前(qiá()n )站()着，大有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得()很()对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老()师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的比()(bǐ )赛。 孟行悠笑出声来：你弟多(duō )大了？审美很不错啊。 孟行悠(yōu )从桌子()上()跳下来，看见迟砚的(de )眼镜还放在旁边的椅子上，举(jǔ )起来叫他，你不戴眼镜()怎()么看啊，拿去戴着。 偏偏还不矫情不藏着掖着，完全符合她打直球的风格。 思()想开了个小差，孟行悠赶紧拉(lā )回来，问：那你为什么要跟我(wǒ )说？ 思绪在()脑子里百转千回，最后迟砚放弃迂回，也是出于(yú )对孟行悠的尊重，选择实()话()实(shí )说：那天如果不是你，我也会(huì )那么做。 迟景，你这样很没礼貌。迟砚却()不()哄，只沉声说。